. | ||||
Onderwijshuisvesting en leerlingenvervoer | ||||
. | ||||
Beoogd maatschappelijk effect: Onze basisscholen beschikken over voldoende en duurzame huisvesting en er is voldoende ruimte voor bewegingsonderwijs. De scholen zijn voor alle kinderen toegankelijk. | ||||
tableCell19 | ||||
Voorjaars | Jaar | Toelichting en | ||
rapportage | rekening | maatregelen | ||
Doel: Onderwijshuisvesting en leerlingenvervoer voldoen aan vastgestelde norm | ||||
Wat gaan we daarvoor doen: | ||||
We voeren het Integraal Huisvestingsplan (IHP) primair onderwijs uit en stellen het waar nodig bij. |
|
| Voorbereidingen getroffen voor vervangende nieuwbouw Dorpsbeuk, de ontsluiting van het gebied en de eigendomsconstructie van het Integraal Kind Centrum (IKC). | |
We zorgen voor actuele leerlingenprognose zodat tijdig kan worden geanticipeerd op de ruimtebehoeftes bij de scholen. |
|
| Er is een actuele leerlingenprognose. | |
We voeren de verordening leerlingenvervoer uit en leveren een bijdrage aan passend onderwijs waardoor onze kinderen een passende onderwijsplek krijgen met afgestemde (jeugd)zorg. |
|
| Dit heeft continu onze aandacht. | |
Het ruimtelijk onderzoek in het gebied Voorposten-Geerhoek is begin 2025 afgerond, inclusief positie IKC De Dorpsbeuk in het gebied. Voorbereiding advies over: de definitieve plek van het IKC, de ontsluiting van het gebied, het IKC-eigendomsconstruct, de financiering e.d. De verwachting is nog steeds dat de vervangende nieuwbouw in augustus 2027 gereed is. | ||||
. | ||||
Onderwijsbeleid en leerlingenzaken | ||||
. | ||||
Beoogd maatschappelijk effect: We bevorderen de zelfredzaamheid. Inwoners hebben voldoende basisvaardigheden om zelfstandig mee te doen in de samenleving. | ||||
tableCell19 | ||||
Voorjaars | Jaar | Toelichting en | ||
rapportage | rekening | maatregelen | ||
Doel: Onderwijsachterstanden zijn teruggedrongen en schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten wordt voorkomen | ||||
Wat gaan we daarvoor doen: | ||||
We subsidiëren peuteropvang en voorschoolse educatie (VE) zodat zoveel mogelijk kinderen van 2,5-4 jaar een aanbod krijgen. |
|
| Keert jaarlijks terug. | |
We onderzoeken de mogelijkheden om het toezicht op de naleving leerplichtwet, kwalificatieplicht en verzuimpreventie elders onder te brengen om de efficiëntie te vergroten en de kwetsbaarheid te verkleinen. |
|
| Per 1 april 2024 is dit overgedragen aan de gemeente Veenendaal. | |
We zetten in op preventie door ambulante jeugdhulp op de vier Scherpenzeelse basisscholen te faciliteren. |
|
| We geven hier uitvoering aan. | |
We staan garant voor de in Woudenberg opgerichte Taalklas Woudenberg-Scherpenzeel voor het onderwijs aan kinderen van Oekraïense vluchtelingen en statushouders in de bassischoolleeftijd. |
|
| De evaluatie volgt dit jaar. | |
In 2024 is de uitvoering van de leerplichtwet uitbesteed aan de gemeente Veenendaal. In 2025 wordt er geëvalueerd hoe de uitvoering tot nu toe is verlopen. | ||||
Voorjaars | Jaar | Toelichting en | ||
rapportage | rekening | maatregelen | ||
Doel: We zetten in op verbeteren van (digitale) geletterdheid en basisvaardigheden van volwassenen | ||||
Wat gaan we daarvoor doen: | ||||
We werken regionaal samen en geven uitvoering aan de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) en het daaruit voortvloeiende lokale uitvoeringsplan laaggeletterdheid, onder andere het opzetten van een (digi)Taalhuis in De Breehoek. |
|
| Het taalhuis heeft goede samenwerkingen met partners uit de regio en krijgt een steeds betere positie in Scherpenzeel. | |
We gaan vrijwilligers en professionals scholen in het herkennen, signaleren en doorverwijzen van met name laaggeletterde NT1-ers (inwoners met Nederlands als moedertaal). |
|
| Partijen geven aan genoeg geschoold te zijn in het herkennen en signaleren. We blijven het onder de aandacht brengen omdat we denken dat hier meer winst in te behalen valt. | |
We zetten in op de Gemeentelijke Gezinsaanpak Geletterdheid (GGG) en leggen bij het vinden en doorgeleiden van laaggeletterden de focus op ouders van jonge kinderen om de vicieuze cirkel te doorbreken. |
|
| Dit is opgenomen als speerpunt voor de jaarplannen sociaal domein 2025-2026. | |
Dit onderwerp heeft continu de aandacht. Taalhuis is verstevigd met de nieuwe inzet van een taalhuisdocent en er is ingezet op verdere groei. | ||||
